Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объем сведений, но должно зажечь в нем жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.

Необходимость воспитания стремления к серьезному труду как основы достойной и счастливой жизни

За чаем с Горбуновым: как родилась мысль о труде

Я сидел в своем кабинете, щедро заваленном книгами и рукописями, когда ко мне заглянул Иван Федорович Горбунов, учитель из соседней гимназии. У нас часто шли жаркие споры о просвещении, а на этот раз он был особенно возмущен: «Совестно, Константин Дмитрич, молодежь нынешняя! Знаний — коснись, и сыплют греческие корни да латинские афоризмы, а к делу практическому — ни охоты, ни умения. Как жизнь строить они станут?» Его слова, как удар кремня о сталь, высекли во мне мысль. Я вспомнил десятки талантливых учеников, чей свет угасал в податливой рутине праздности. Я вскипел в ответ: «В том и есть роковое упущение, Иван Федорович! Наука — не цель, а лишь фундамент! Подлинное воспитание начинается там, где зажженный им ум начинает жаждать настоящего, серьезного труда. Это все равно что отлить стальное оружие и забыть вложить его в крепкую руку воина! Мы растим эрудитов-бездельников, которым и книги в руки — и грош цена их знаниям без страсти к делу!» Этот порыв и лег в основу моих размышлений: без неугасимой жажды труда жизнь человека так и останется холодной полой формой, лишенной и достоинства, и сокровенного счастья, живущего в борозде работы и свершений.