Учить детей - дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей.

Взаимный процесс обучения между поколениями

Урок под липами

Это случилось жарким летом 1916 года, когда я гостил на даче у знакомых под Питером. Их шестилетний сын Миша, вечно покрытый дорожной пылью, принес мне прозрачного жука и ткнул пальцем: «Смотри, он же плачет!» Я улыбнулся снисходительно, готовясь объяснить физиологию насекомых, но вдруг замер — на глазках существа действительно блестели капли сока. Мишкино видение мира перевернуло мое представление о природе: там, где я видел биологический объект, он различал живую душу. Эти детские глаза словно приподняли завесу обыденности.

Позже в дневнике я записал: «Учить детей — дело необходимое...» и остановился. Перо повисло в воздухе над чернильной кляксой. Разве Миша не открыл мне сегодня нечто большее, чем все мои университеты? Его восторженное «смотри!» стало лучшей педагогикой. Так родилось осознание: взрослый, не приемлющий детской мудрости, похож на плотника, который точит рубанок, но не слышит музыку дерева. Наши уроки детям — лишь первая глава великой книги взаимного обогащения.