- Ты считаешь меня много-ученым? - спросил как-то Конфуций ученика. - А разве нет? - ответил тот. - Нет, - сказал Конфуций, - я лишь связываю все воедино.

Единство и синтез знания, а не простое накопление фактов

Момент озарения под платаном

Был обычный урок в тени старого платана, где мы расположились вокруг Учителя. Я, один из учеников, под впечатлением глубины его ответов на наши бесконечные вопросы, не удержался: «Учитель, ты же истинно много-ученый человек! К тебе идут за любым знанием!». Это было искренне, мной двигало чистое восхищение. Но Конфуций лишь слегка покачал головой, и в его глазах мелькнула не то усталость, не то легкая грусть. «А разве нет?» — переспросил я, не поняв его реакции. Тогда он повернулся ко мне и посмотрел так проникновенно, что я сразу почувствовал — он откроет нечто важное, сердцевину своего способа понимания мира. «Нет, — произнес он спокойно, но с необычайной силой. — Это лишь кажется со стороны. Я не гоняюсь за кучей разрозненных фактов, как собиратель случайных камешков. Истинная задача в ином. Я беру все, что вижу, слышу, воспринимаю и узнаю – Вечное и Преходящее, Древнее и Нынешнее, Знак и Суть – и ищу ту нить, ту связь, что сплетает их воедино». В его словах не было ни гордости, ни самоуничижения. Это был простой констатацией самого процесса познания: не накопление мертвого груза знаний, а создание живого полотна понимания, где каждая часть находит свое место и смысл лишь в связи с целым. После этих слов воцарилась глубокая тишина. Мы осознали, что суть Учения не в заучивании канонов, а в постижении искусства связывать разрозненное в связное целое – собственно, в обретении истинной мудрости.