Критика несоответствия школьного образования реальному миру
Помню, как в осенний день 1950-го года, сидя за столиком La Palette, я наблюдал учеников лицея Генриха IV - их выправку, учебники под мышкой, серьёзные лица. Вдруг меня пронзила мысль: эти мальчики с греческими глаголами и алгебраическими формулами будто тренируются для спектакля, где роль мира уже прописана на десятилетия вперёд. А вон за углом - безработный, ожесточённо спорящий с полицейским, руины послевоенных домов, газеты с новостями о Хиросиме. Наша школа учит конструкциям мёртвых цивилизаций, но молчит о том, как выжить среди ломающихся социальных опор. Я дописал фразу в блокнот с горьким осознанием: система воспитывает солдат для армии, распущенной сто лет назад, готовя нас к битвам прошлого на картах будущего, которого попросту не будет существовать.