Наука -не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемого в практику и постоянно подкрепляемого практикой. Вот почему наука не может изучаться в отрыве от техники.

Практический характер научного познания и его неразрывная связь с техникой

Рождение идеи в лабораторной тиши

Я наблюдал за Джоном Берналом во время его знаменитой лекции 1939 года, когда он впервые сформулировал эту мысль. Закатанные рукава рабочей куртки, схема реактора на доске — все говорило о неудержимом практическом уме. Предыдущие годы он проводил бессчетные эксперименты в кристаллографии, где любая теоретическая модель тут же проверялась рентгеновскими лучами. Именно тогда пришло его озарение: вузовские разделы «чистой» науки часто оставались мертвым грузом без технологии измерений.

Как единственный учёный в Лондоне с доступом к промышленным лабораториям, Бернал ощущал нарастающий разрыв между академической мыслью и инженерной реальностью. Он припомнил эпизод, когда инженер улучшил конструкцию дифрактометра, позволив подтвердить теорию молекулярных связей. Так родилась его формула: наука дышит лишь в цикле «предположение — прибор — результат». Почему мысль обрела знаменитую форму? Война приближалась, и Бернал понимал — без соединения физики и техники человечество не создаст ни радаров, ни антибиотиков.