С годами образуется пустота и разочарование у тех молодых людей, детство и отрочество которых было бездумным удовлетворением их потребностей.

Воспитание детей

История мудрого наблюдения

Когда через мои руки как педагога прошли сотни молодых судеб, один парадокс не давал покоя. Дети из семей, где исполняли малейшие капризы, к шестнадцати годам превращались в удивительно потерянных людей. Помню Витю — одарённого мальчика из профессорской семьи. В восемь лет он мечтал о глобусе и микроскопе, а в четырнадцать смог получать всё без усилий. Когда я предложил ему научный проект, он лишь глухо буркнул: «А зачем? Я уже всё видел». Именно тогда ко мне пришло прозрение: нарциссическая пустота у этих юношей — прямой результат воспитания, где желания предугадывались раньше, чем рождались. Они не доросли до разочарования, потому что никогда не испытывали подлинного желания.

Я наблюдал, как некогда живые глаза становились апатичными озёрами. Эти молодые люди приходили ко мне с жалобами на бессмысленность жизни, хотя казались всем баловнями судьбы. Их личность не выработала антител к трудностям — сколь жестокой становилась реальность после тепличного мира! Тогда-то у меня и сформировалось убеждение: утоление потребностей без внутренней работы воспитывает кризисного взрослого. Пустота заполняется только искрами преодоления — но откуда им взяться у тех, кого учили лишь потреблять?