Образование - это процесс метания фальшивого бисера перед натуральными свиньями.
Саркастическая критика формального образования
Рождение циничной истины: как Эдман разбил миф о просвещении
Помню декабрьский вечер 1938 года в Колумбийском университете. Я сидел на заключительной лекции по античной философии, наблюдая, как студенты механически записывают тезисы о платоновских идеях, их глаза пусты, словно кальмар при луне. Внезапно осенило: мы преподносим жемчужины мудрости тем, кто видит в них лишь блестящие камушки для игры. Над нашими головами витал призрак великого Свифта с его едким академическим сарказмом. Мой внутренний ритор шептал: разве истинное лицедейство педагога не в том, чтобы вручать фальшивые сокровища тем, кто бессилен их распознать? Так родилась фраза, выражение горького трезвомыслия об иллюзиях просветительства, когда учителя становятся жонглерами бутафорскими драгоценностями, а аудитория — стадом, тыкающим рылом в бессмысленный блеск. Не образование ли само сеет невежество, превращая мудрость в суррогат? Ведь по сути, безнадежность процесса не в «свиньях», а в том, что породило их самих.