Методология познания от близкого к далекому
Помню, я сидел с учениками в Кротоне, когда юноша спросил как постичь тайны звезд. Я подал ему чашу: \"Сперва опиши природу этого сосуда\". Он смутился, не зная из чего сделан гончарный круг под его пальцами. Тогда я понял — мы тянемся к далекому, не усвоив ближнего. Наблюдая детей, видел: они трогают траву у ног прежде чем тянутся к птицам в небе. Так человеческий разум естественно движется от понятного к тайнам. Я назвал это \"познанием восхождения\" — мудрость идёт не от громких откровений, а от изучения мелей в родной гавани перед выходом в океан.